Die Fotos dokumentieren die Arbeit in der berufsbegleitenden Weiterbildung zur Atelierista in der Reggio-Pädagogik bzw. Fachkraft für Ästhetische Bildung.

Sie geben einen Eindruck in die vielfältigen Themen und Methoden der einzelnen Module und veranschaulichen die Kurzfassung des Evaluationsberichts der Weiterbildung.

Ein ausführlicher Betrag darüber findet sich in Ausgabe 5/2020 des pädagogischen Fachmagazin wamiki.

Fotos: Axel Jansa

Die Bilder stelllen den chronlogischen Projektverlauf dar.

Durch einen Klick auf die Bilder könne Sie diese vergrößern und den dazugehörigen Text lesen ...

Viel Spaß!

1. Es könnte Loris Malaguzzi zur Atelierista Qualifizierung gewesen sein ...
2. Frau Ragnit begrüßt als Abteilungsleitung des Amt für Bildung und Betreuung - Kinderbetreuung - den italienischen Atelierista Simone Armini, Frau Reiter Giancotti übernimmt die Übersetzung
3. Herr Armini präsentiert eine Projektdokumentation aus seiner Arbeit mit Kindern im Progettinfanzia von Bassa Reggiana (Norditalien)
4. Frau Pintaldi übernimmt die Übersetzung für Herrn Armini
5. Teilnehmerinnen experimentieren nach einer Einführung von Herrn Armini mit Licht und Schatten an einem Leuchttablett
6. Die Gruppe betrachtet ihre über einen Beamer projizierte Lichtinstallation
7. Die Präsentation einer weiteren Lichtinstallation
8. Herr Armini kommentiert eine mit dem OH-Projektor projizierte die Arbeit einer Gruppe
9. Eine Gruppe experimentiert mit verschiedenen lichtdurchlässigen Materialien am Leuchttablett
10. Das fertige Ergebnis der Arbeit am Leuchttablett
11. Diskussion einer Aufgabenstellung zur Bedeutung der Ästhetischen Bildung für die Kindheit
12. Das visualisierte Ergebnis der Diskussion
13. Die Produkte einer Aufgabenstellung mit einem zu schützenden Ei
14. Die Teilnehmenden mit ihren Ei-Produkten
15. Überprüfung der Belastbarkeit der Produkte im freien Fall
16. Diskussion der Selbst- und Fremdbilder zweier Berufsgruppen
17. Auswahl und Analyse von Kinderzeichnungen
18. Präsentation und Einordnung von Kinderzeichnungen
19. Zeichnerische Selbstportraits der Teilnehmenden
20. Bildbetrachtung in der Gruppe
21. Diskussion zum Vorgehen bei einer Aufgabenstellung zum Thema Katzen
22. Zeichnerische Darstellung von Katzen
23. Katzen entstehen aus Draht und Wolle
24. Fertige Katzen aus Draht und Wolle
25. Das Verfahren der angeleiteten Gruppendiskussion
26. Vorstellungen eines Kunstwerks aus Draht, Stöcken und Gipsbinden